Setiap kanak-kanak belajar dengan cara yang berbeza. Ada yang mudah faham apabila mendengar, ada yang cepat tangkap melalui gambar, dan ada juga yang perlu menyentuh dan bergerak untuk memahami sesuatu konsep. Memahami gaya pembelajaran anak-anak sangat penting bagi guru tadika agar pengajaran lebih berkesan dan menyeronokkan.
Secara umum, terdapat tiga gaya pembelajaran utama dalam kalangan kanak-kanak:
Gaya Pembelajaran Auditori (Pendengaran)
Kanak-kanak auditori belajar dengan baik melalui bunyi, lagu, dan arahan lisan. Mereka suka mendengar cerita, muzik dan akan mengulangi apa yang didengar untuk memahami.
Contoh Aktiviti: Belajar Huruf dan Nombor
Gunakan lagu ABC atau lagu nombor untuk mengajar.
Bacakan cerita bergambar yang menekankan bunyi huruf (contoh: “B untuk Bola”).
Buat permainan “Teka Bunyi Huruf” – sebut bunyi dan anak teka hurufnya.
Gunakan ritma atau bertepuk tangan sambil menyebut urutan nombor (contoh: 1–2–3 dengan tepukan).
Gaya Pembelajaran Visual (Penglihatan)
Pelajar visual suka melihat gambar, warna, dan corak. Mereka lebih faham apabila sesuatu diterangkan dengan menggunakan bahan visual yang jelas dan berwarna-warni.
Contoh Aktiviti: Belajar Huruf dan Nombor
Gunakan kad imbas bergambar dengan huruf dan gambar objek (contoh: A – Apple).
Tampal poster huruf dan nombor berwarna-warni di kelas.
Gunakan blok nombor berwarna untuk aktiviti mengira.
Galakkan mereka melukis huruf menggunakan krayon atau warna air.
3. Gaya Pembelajaran Kinestetik (Pergerakan dan Sentuhan)
Kanak-kanak kinestetik belajar melalui pergerakan fizikal, sentuhan dan aktiviti praktikal. Mereka lebih suka belajar sambil bergerak, menyentuh atau melakukan sesuatu.
Contoh Aktiviti: Belajar Huruf dan Nombor
Ajar huruf dengan membentuk menggunakan plastisin atau pasir.
Gunakan aktiviti melompat pada tikar huruf/nombor (contoh: melompat ke huruf “C”).
Buat jejak nombor di lantai dan minta mereka ikut laluan mengikut urutan.
Gunakan aktiviti “tubuh huruf” – minta kanak-kanak bentuk huruf menggunakan badan mereka.
Kesimpulan
Sebagai guru tadika, memahami gaya pembelajaran setiap kanak-kanak membantu kita menyediakan pengalaman pembelajaran yang lebih menyeronokkan dan berkesan. Pendekatan bercampur (multi-sensory) yang menggabungkan ketiga-tiga gaya ini juga sangat membantu, terutamanya dalam kelas yang pelajarnya pelbagai jenis gaya belajar.
Dengan menyesuaikan teknik mengajar mengikut gaya pembelajaran, kita bukan sahaja membantu kanak-kanak lebih cepat faham, tetapi juga menjadikan proses pembelajaran lebih seronok, interaktif, dan penuh makna.
